2010年08月13日
ゆとり教育が始まったときにでも
ゆとり教育が始まった時にでも、、
もっと職場研修(社会学習)を増やしておけばよかったのに。
それこそ企業に対して半強制的にでも。
職場研修をして思うことは、
生徒は学校での勉強態度はどうであったとしても、
自分の興味のあることなら一生懸命するということ。
そして、
大抵のことは一生懸命やりさえすれば何とでもなる。
何故、高校、大学にいかなくてはならないの?
何故、勉強しなくてはならないの?
そんな子ども達のわだたまりに、
「将来のためよ。」とか、
「自分自身のためにやりなさい。」とか言われても、
子どもがピンときていなければ、
勉強に身が入らなくてもあたりまえ。
だから、ちょっとでも興味のあることから職場研修を行って、
自分が何になりたいのか?
どんなことに向いてるのか?
考えさせるのは良いことだと思う。
学校だけでなく、社会全体で体験を通して考えさせる。
わけも分からず勉強させられて、
ただ、なんとなく学校に行って、
成人しても、何をしていいのか分からない。(何もしたくない。)
そうして若い労働力を大量のニートにして、
困るのは企業も政治も同じだろうに。
もっと職場研修(社会学習)を増やしておけばよかったのに。
それこそ企業に対して半強制的にでも。

職場研修をして思うことは、
生徒は学校での勉強態度はどうであったとしても、
自分の興味のあることなら一生懸命するということ。
そして、
大抵のことは一生懸命やりさえすれば何とでもなる。
何故、高校、大学にいかなくてはならないの?
何故、勉強しなくてはならないの?
そんな子ども達のわだたまりに、
「将来のためよ。」とか、
「自分自身のためにやりなさい。」とか言われても、
子どもがピンときていなければ、
勉強に身が入らなくてもあたりまえ。
だから、ちょっとでも興味のあることから職場研修を行って、
自分が何になりたいのか?
どんなことに向いてるのか?
考えさせるのは良いことだと思う。
学校だけでなく、社会全体で体験を通して考えさせる。
わけも分からず勉強させられて、
ただ、なんとなく学校に行って、
成人しても、何をしていいのか分からない。(何もしたくない。)
そうして若い労働力を大量のニートにして、
困るのは企業も政治も同じだろうに。
Posted by H.B.S. at 09:58│Comments(0)
│教育・共育・協育 関係
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